El físico Carlos Vera, en su columna «Pongamos pienso» en Fuentes Confiables, se refirió a la velocidad en que nos movemos, dependiendo de diferentes referencias.
Expresó que «sentados en nuestra silla todo nos parece estar inmóvil porque medimos nuestra velocidad del movimiento respecto a los objetos cercanos que están quietos», pero explicó que «la realidad es muy distinta, nuestra velocidad varía dependiendo del punto de referencia que tomemos».
Comentó que «solo podemos conocer cómo se mueve un objeto, pero con respecto a otro, siempre tenemos velocidades relativas».
Vera aclaró que «no sabremos jamás la velocidad absoluta de un objeto, porque para ello necesitaríamos conocer un punto totalmente inmóvil en el universo, y nos guste o no, ese punto de referencia universal no existe. No sabemos a qué velocidad nos movemos en el universo».
Finalmente, esta es nuestra última columna antes de elegir el nuevo presidente para un nuevo período de gobierno. Es muy difícil hacer un comentario que no corra el riesgo de quedar involucrado con una de las partes. Pero deberíamos tener esa capacidad de desear algo para todos sin por ello identificarse más allá que con ese deseo.
No obstante uno de los dos candidatos nos gobernará desde el próximo 1 de marzo.
En los discursos públicos faltó profundidad en tratar el tema de la educación y más aún en el tema de la ciencia, la tecnología y la innovación. A cualquiera de ellos les competirá velar y desvelarse por estos temas. Educación es formar en la cultura y en los saberes y conocimientos. Los pueblos que capitulan a esto capitulan a la larga, a la democracia misma. Democracia y Educación son los capitales sociales a proteger cueste lo que cueste.
Tal vez el estado de nuestra ciencia y tecnología sea aún emergente, pero ellas nos pueden proveer de las necesidades de nuestra sociedad uruguaya, y sobre todo nos puede ayudar a tomar decisiones sobre todo lo que nos llega desde el mundo al cual estamos indisolublemente asociados, y nos prepara como mínimo para tener y dar una respuesta madura cuando con el colonialismo tecnológico moderno nos quieren vender gato por liebres o diamantes por cuentas de vidrio.
Nuestra gente (la comunidad de educadores, tecnólogos y científicos) es más que apta y competitiva, y por lo tanto no dependerá de ellos un fracaso en este camino.
Pido que a quien le toque gobernarnos nos oriente, nos conduzca y haga los esfuerzo eficaces que implica apoyar a la comunidad de educadores, tecnólogos y científicos.
Finalmente, esta es nuestra última columna antes de un nuevo período de gobierno. Es muy difícil hacer un comentario que no corra el riesgo de quedar involucrado con una de las partes. Pero deberíamos tener esa capacidad de desear sin por ello identificarse más que con ese deseo.
No obstante uno de los dos candidatos nos gobernará desde el próximo 1 de marzo.
En los discursos públicos faltó profundidad en tratar el tema de la educación y más aún en el tema de la ciencia, la tecnología y la innovación; a cualquiera de ellos les competirá velar y desvelarse por estos temas. Educación es formar en la cultura y en los saberes y conocimientos. Los pueblos que capitulan a esto capitulan a la larga, a la democracia misma. Democracia y Educación son los capitales sociales a proteger cueste lo que cueste.
Tal vez el estado de nuestra ciencia y tecnología sea aún emergente, pero ellas nos pueden proveer de las necesidades de nuestra sociedad uruguaya, y sobre todo nos puede ayudar a tomar decisiones sobre todo lo que nos llega desde el mundo al cual estamos indisolublemente asociados, y nos prepara como mínimo para tener y dar una respuesta madura cuando con el colonialismo tecnológico moderno nos quieren vender gato por liebres o diamantes por cuentas de vidrio.
Nuestra gente (la comunidad de educadores, tecnólogos y científicos) es más que apta y competitiva, y por lo tanto no dependerá de ellos un fracaso en este camino.
Pido que a quien le toque gobernarnos nos oriente, nos conduzca y haga los esfuerzo eficaces que implica apoyar a la comunidad de educadores, tecnólogos y científicos.
